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本文来源:http://www.dtyjzx.org  发布日期:2020-03-19 浏览数:1905


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事实上,“书中自有颜如玉”这样的经典名句,已不知传承了多少代人,似乎并没有让所有人因此而误入歧途,相反,将书比喻为“黄金屋”与“颜如玉”,非但没有落入俗套,其对于一代代人读书热情的激发与鼓舞,倒是不争的事实。此外,现实中,比“黄金屋”与“颜如玉”这样的字眼更露骨的诱惑,孩子们其实都不难接触到,真要防止孩子们被“误导”,不打造出“真空”环境,看来绝无可能。

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  本报讯(记者 沈祖芸 张贵勇 赵建春)为期两天的“首届长三角校长高峰论坛”日前落幕,来自江浙沪三地的12位嘉宾校长相聚上海,与近百位中小学校长代表、专家学者一起在“以学生发展为本”的主题下,围绕“课程建设”、“教师发展”、“学生成长”和“学校管理”等话题展开探讨。记者发现,无论是哪一单元的话题,最关键的环节都在教师,如何助推教师成长成为校长们关注的热点。  记者发现,校长们在谈论关注教师成长时,观念、视角和态度都发生了很大变化,从关注学历达标到聚焦专业成长,从关注技能技巧到关怀生命价值,从关注整体到兼顾细节。所有研讨之后,校长们形成共识:处在转型期的中国教育需要理念支撑、需要科研引领,但最重要的是唤醒教师的职业热情,给教师的舞台和空间越大,教师的创造力就越容易产生,进而“以学生发展为本”的理念才能得以真正落实。  据悉,由上海教育报刊总社、浙江教育报刊总社和江苏教育报刊社联合主办的“长三角校长高峰论坛”每年举办一次,明年三地近百位校长将相聚金陵共谋教育发展大计。 《中国教育报》2006年6月23日第2版

“大多数农村学校没有专门为农村教师修建过宿舍,大部分农村教师在学校没有房子居住,只能靠租赁民房或投亲靠友,或走教。再加上我们省是典型的喀斯特地质地貌省,山多山大,因此,许多教师想方设法往城市、省外学校调,或通过考学、考公务员、弃教经商等渠道离开农村学校,造成我省农村教师队伍极不稳定,严重影响了农村教育质量的提高。”

一些教师则认为,对有偿家教应区别对待,不宜一味封堵。“教师在不影响正常工作的情况下,利用业余时间进行适当的补课,应该是可以理解并得到接受的。”沈阳市振东中学校长张辉认为,升学要考试,考试带来竞争,随着家庭经济条件越来越好,每个家长都想为孩子创造好条件,由此带来的补课需求很难在短期内解决。

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②不兼报普通类专业的艺术、体育类考生,必修科目测试等级中D级(信息技术科目测试不合格视为D级)不超过三门;

 

 
 
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